Ponad 100 osób wzięło udział w wydarzeniu zorganizowanym przez Katedrę Pedagogiki Ogólnej i Teorii Wychowania oraz Katedrę Pedagogiki Specjalnej i Logopedii Wydziału Psychologii UKW.

Wczorajsze Ogólnopolskie Seminarium Naukowe „Autyzm – diagnoza, terapia i edukacja. Od definicji autyzmu do diagnozy”, zgromadziło liczne grono badaczy, praktyków oraz studentów zainteresowanych współczesnymi podejściami do diagnozy i wsparcia osób w spektrum autyzmu. Obrady otworzyły dr Katarzyna Grzesiak-Bramańska i dr Magdalena Zając, a następnie władze Wydziału Pedagogiki - prof. dr hab. Helena Ostrowicka oraz dr Elżbieta Okońska, prof. uczelni.

W programie znalazła się prezentacja kierunku pedagogiki specjalnej autorstwa dr. Macieja Jabłońskiego oraz inspirujący wykład gościnny dr hab. Joanny Kruk-Lasockiej, prof. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu i prof. Szkoły Wyższej poświęcony ewolucji poglądów na temat autyzmu i ich znaczeniu dla diagnozy, terapii oraz społecznej percepcji osób w spektrum.

Podczas sesji plenarnej badacze i praktycy przedstawili różnorodne perspektywy związane m.in. z trudnościami w jedzeniu u dzieci z ASD, specyfiką diagnozy w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, kobiecym obrazem autyzmu oraz analizą objawów ASD w cyklu życia. Równolegle przez cały dzień trwała sesja posterowa przygotowana przez koła naukowe i młodych badaczy. Seminarium zakończyło się podsumowaniem obrad oraz krótką niespodzianką dla uczestników.

Galeria zdjęć.